El Ministerio de Educación (Mined) presentó el temario de las asignaturas de Matemáticas, Lengua y Literatura a presentarse durante el fin de semana a través de las Teleclases, mismas que desde el pasado mes de abril, también están siendo presentadas con un lenguaje inclusivo a través del lenguaje de señas en todas las modalidades.
El maestro Martín Cajina, responsable de producción audiovisual, refirió que, entre los temas a abordar este fin de semana en la modalidad de educación inicial están, el aprendizaje esperado en el que se emplea el lenguaje matemático para cuantificar cantidades usando objetos de sus actividades cotidianas.
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“El contenido que estaremos viendo será, noción de cantidad, lleno, vacío, igual, cantidad, más lleno que, más vacío que. Para educación inicial, estos son aprendizajes importantes para su crecimiento. En la educación especial, abordaremos los indicadores de logro como la lectura de oraciones sencillas en lenguaje de señas y el contenido, oraciones cortas y sencillas, dirigido a estudiantes con discapacidad visual para el segundo grado”, señaló.
Para los estudiantes del programa de educación de jóvenes y adultos, se estará presentando el contenido de lenguaje y comunicación en la modalidad de primero y segundo ciclo.
“Para el primer ciclo se presentará el uso de mayúsculas en nombres propios y para el segundo ciclo la redacción de documentos laborales. Para la educación de jóvenes y adultos también se ve la modalidad de primaria comunitaria y secundaria de jóvenes y adultos en todas las asignaturas”, añadió.
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Así mismo el maestro Eliseo Rivera, director de primaria regular y extra edad, dio a conocer los temas que se estarán presentando de cara a fortalecer las habilidades de los estudiantes de dicha modalidad.
“En primaria regular y multigrado en la asignatura de Lengua y Literatura reforzaremos el grupo fonemático de D, F y Ñ, en segundo grado estaremos reforzando habilidades sobre ortografía acentual, en tercer grado abordaremos el desarrollo de vocabulario, en cuarto grado en uso de la ortografía puntual, en quinto grado los conocimientos, habilidades gramaticales acerca de las oraciones compuestas y en sexto grado, las habilidades de comprensión lectora en los niveles literal, inferencial, crítico y apreciativo”, subrayó.
