Con el objetivo de evaluar avances, compartir experiencias exitosas y proyectar nuevos retos para la modalidad de Educación en el Campo, el Ministerio de Educación (MINED) celebró el conversatorio bimodal “Más y más victorias educativas para el trabajo, la vida y la prosperidad”.
El encuentro reunió, de forma presencial y virtual, a más de 2.500 protagonistas del Sistema Educativo Nacional, entre ellos docentes, asesores pedagógicos, delegados y directores de Educación Primaria y Secundaria de todo el país.
Durante la jornada, la maestra Tessia Torres, directora de Educación Secundaria del MINED, destacó la transformación y crecimiento que ha experimentado este programa desde sus inicios.
"Hemos trascendido a más de 725 centros educativos en la actualidad. Cuando iniciamos en el año 2014, contábamos con apenas 260 escuelas. Hoy vemos una alta demanda y un firme compromiso por parte de las familias del campo que buscan prepararse y salir adelante", afirmó Torres.
La funcionaria subrayó que una de las mayores virtudes del modelo es la integración de la formación científica con la vocación productiva local, combinando la enseñanza académica con habilidades prácticas para el trabajo y el desarrollo comunitario.
Por su parte, Rossi Joen Cordero, docente de la Escuela Nelly Beatriz Castillo en la comunidad La Rica, en San Sebastián de Yalí, resaltó el impacto directo que ha tenido este programa en las zonas rurales más distantes.
"Esta modalidad ha impactado grandemente porque responde a la realidad de nuestras comunidades. Ha motivado a niñas, niños y jóvenes que por razones de distancia o trabajo no habían podido concluir su primaria, brindándoles una oportunidad real para continuar sus estudios", puntualizó Cordero.
Durante el conversatorio se abordaron ponencias enfocadas en la trayectoria histórica de la educación en el campo en Nicaragua, los índices de permanencia escolar, los sistemas de evaluación implementados y las estrategias de aprobación contextualizadas a cada zona.
