Tras el II Congreso Nacional de Articulación Educativa en el que participa el Consejo Nacional de Universidades (CNU), Ministerio de Educación (MINED) y el Tecnológico Nacional, se logró reconocer los avances y desafíos de los tres subsistemas educativos del país, lo cual da lugar a la creación e impulso de nuevos mecanismos que abonen al fortalecimiento de la educación.
El compañero Arturo Collado, Secretario Técnico del CNU, expresó que durante el encuentro se logró abordar diversos temas como la implementación del Programa Aprender, Emprender y Prosperar, de igual manera se evaluó la introducción de la tecnología en el sistema educativo.
“Hemos realizado una evaluación de los avances en el marco de la articulación porque cada subsistema cuenta con su propio plan de trabajo. Hemos logrado la implementación del programa aprender, emprender y prosperar con el ánimo de promover el emprendimiento como una cultura nacional en todo el país, por eso lo promovemos desde la educación”, refirió.
Otros aspectos abordados es la formación docente y la capacitación en áreas como las matemáticas e inglés, a fin de ir mejorando las capacidades y así brindar una mejor educación a la juventud y niñez.
Loyda Barreda, Presidenta Ejecutiva del Tecnológico Nacional, refirió que son muchos los avances, sin embargo, aún cuentan con muchos retos por alcanzar a corto plazo.
“Estamos trabajando bajo las líneas de investigación educativa, tecnología educativa y en la actualización de planes de estudio. A pesar de los avances aún contamos con algunos desafíos como la permanente actualización de los docentes desde un enfoque articulado y la incorporación de las tecnologías digitales con fines educativos ya sea docente y a los niveles administrativos”, refirió.
Así mismo, el compañero Salvador Vanegas, Asesor Presidencial en Temas Educativos, manifestó: “Venimos fortaleciendo varias rutas de trabajo que estamos haciendo, pero además nos hemos enriquecido con nuevas ideas. Nos hemos comprometido que al cierre del 2017 el 100% de los estudiantes de secundaria y el 100% de docentes del país estén ingresando a talleres de uso de tecnologías, de tal manera que se logre utilizar la misma para el aprendizaje de varias asignaturas”.
