Con la participación de expertos nacionales y extranjeros en materia educativa, el Ministerio de Educación (MINED) llevó a cabo este jueves el primer conversatorio internacional “Crezco, Aprendo y Evoluciono", desde la Continuidad Educativa.
Cristian Cerda, director de educación primaria del MINED dijo que el conversatorio tuvo como centro propiciar un espacio de aprendizaje que apunte hacia la calidad educativa, así como al acompañamiento de las niñas y niños desde las edades de 6 a 11 años.
“Este es el recorrido que hacen los niños desde el primero a sexto grado y en esta ocasión hablamos de los niños de primero a tercer grado que es lo que conocemos como continuidad educativa lo que implica el desarrollo de distintas estrategias y acciones” indicó el funcionario.
El conversatorio también llevó el objetivo de fortalecer las competencias científicas y metodológicas de los docentes, precisó el funcionario educativo quien llamó la atención que en esa etapa los niños enfrentan muchos cambios como biológicos, físicos y psicológicos y por lo tanto el acompañamiento a los niños es de mucha relevancia.
Participaron en línea expertos internacionales y nacionales que dialogaron alrededor del niño y niña en la etapa de educación primaria.
El doctor Oscar Calzadía, desde Chile dijo que su exposición para los educadores nicaragüenses será sobre criterios en el neurodesarrollo infantil en las distintas etapas de formación.
Agregó que su exposición utilizará como ejemplo las matemáticas acompañado de estructuras sobre el aprendizaje en favor de los niños.
Al ser consultado sobre la forma cómo Nicaragua viene abriendo espacios de aprendizaje, el chileno felicitó los intercambios y formación de los docentes de Nicaragua que son fundamentales para el aprendizaje.
Dijo que es la tercera vez que participa en un foro educativo de Nicaragua “pero esta vez nos vamos a centrar en el neurodesarrollo de la formación escolar de los niños y las niñas”.
Desde la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN/León) la profesora Vanessa Gabriela Robleto psicóloga y master en salud sexual y reproductiva dijo en línea dijo que “cuando hablamos de neurociencia hablamos de niños, de infancia y es un proceso que lo tenemos que ver desde la primera llegada del niño a la escuela y desde el aprendizaje que el niño tiene”.
